Familias de Ahuachapán exigen reinstalo de profesor despedido y buscan respuestas oficiales

Madres y padres de familia del Complejo Educativo Isabel Carrillo Bolaños, ubicado en el caserío Los Horcones del Cantón El Tigre en Ahuachapán Centro, se movilizaron el jueves 7 de mayo hacia Casa Presidencial (Capres) para presentar una carta oficial en la que solicitan información sobre el despido del profesor Wilber Mirón y demandan su reinstalo.

El profesor Mirón fue desvinculado de su cargo el pasado 30 de abril, una acción que los familiares de los estudiantes califican como arbitraria e injustificada. En representación de las familias, Carlos Alfonso Vázquez Flores, padre de uno de los alumnos, entregó el documento junto con otras madres y padres que acompañaron la iniciativa, exigiendo una explicación clara y concreta sobre la supresión de la plaza docente y la reincorporación inmediata del educador.

Exigen claridad sobre despido y piden reintegración

Durante la entrega de la misiva en Casa Presidencial, Vázquez Flores manifestó su inconformidad por la falta de comunicación y la ausencia de notificaciones oficiales sobre la decisión del despido. “Nos presentamos ante la dirección departamental de Ahuachapán, pero no recibieron a la encargada, solamente nos escucharon sin brindar respuestas”, relató. Este vacío informativo, según los padres, dificulta la comprensión de las razones detrás de la salida del profesor.

Los padres enfatizaron que el profesor Mirón tiene un papel fundamental en el desarrollo integral de los estudiantes, ya que no solo imparte clases de ciencias, sino que también apoya actividades deportivas, musicales y brinda acompañamiento psicológico. Por ello, consideran que la ausencia del docente afecta negativamente a los alumnos y a la comunidad educativa en general.

Afectaciones en la vida escolar y apoyo comunitario

Una madre presente en la concentración expresó preocupación por el impacto que ha tenido el despido en la motivación y participación de los estudiantes. “Nuestro profesor toca instrumentos con los alumnos, arregla los que están deteriorados y los motiva a mantenerse activos en la banda musical, que actualmente cuenta con pocos recursos”, explicó. Además, detalló que debido a la ausencia del profesor, actividades extracurriculares como el huerto escolar han quedado paralizadas.

Los estudiantes también manifestaron su tristeza por la situación. Una alumna recordó que antes solían cuidar el huerto con el profesor, pero desde su partida, las labores se han detenido y el ambiente escolar ha perdido dinamismo. “Él era quien nos daba alegría y ahora estamos tristes”, afirmó.

Ante esta situación, las familias organizaron una recolección de firmas en apoyo al profesor Mirón, las cuales fueron presentadas junto a la carta en Casa Presidencial. Sin embargo, algunos padres expresaron temor a represalias y optaron por no participar en la movilización.

Profesor Mirón exige explicación formal

Por su parte, el docente despedido reclamó la falta de procedimiento adecuado en su cese. Indicó que el día de la notificación solo le entregaron un documento sin respaldo legal ni justificación clara y se le negó la posibilidad de obtener una copia oficial.

“Me indicaron que la plaza estaba suprimida, pero no me brindaron ninguna explicación ni documento que ampare la decisión. Por eso, estamos solicitando una respuesta formal o que se me reinstale”, detalló Mirón.

Acciones institucionales y falta de respuesta oficial

Tras entregar la carta en Casa Presidencial, las familias se dirigieron a la Asamblea Legislativa para presentar una copia del documento, donde fueron recibidos por la diputada Marcela Villatoro, representante del partido ARENA. Posteriormente, entregaron otra copia en el Ministerio de Educación (MINED) para solicitar una posición oficial sobre el caso.

Hasta el cierre de esta publicación, no se ha recibido respuesta por parte del Ministerio de Educación ni de la titular de la cartera, Karla Trigueros, respecto al despido del profesor Wilber Mirón.

Contexto educativo en Ahuachapán

El caso del profesor Mirón refleja desafíos recurrentes en el sistema educativo salvadoreño, particularmente en zonas rurales como Ahuachapán. La estabilidad del personal docente y el apoyo a actividades extracurriculares son factores clave para el desarrollo académico y social de los estudiantes. La falta de comunicación institucional en procesos de despido genera incertidumbre y malestar en las comunidades escolares.

Este tipo de situaciones también evidencian la importancia de mecanismos transparentes y participativos para la gestión educativa, que consideren la opinión de los actores involucrados y garanticen el respeto a los derechos laborales y educativos.

Conclusión

La movilización de madres y padres de familia para exigir la reinstalación del profesor Wilber Mirón pone en relieve la necesidad de mayor diálogo y claridad en las decisiones administrativas que afectan a la comunidad educativa. La ausencia de respuestas oficiales mantiene la incertidumbre sobre el futuro del docente y el bienestar de los estudiantes del Complejo Educativo Isabel Carrillo Bolaños. La situación sigue en desarrollo y será fundamental la intervención de las autoridades para resolver el conflicto de manera justa y transparente.