Matrícula escolar en El Salvador disminuye en 2025: 9,386 estudiantes menos en todos los niveles

La matrícula escolar en El Salvador registró una disminución del 0.7 % en 2025 en comparación con el año anterior, con una reducción total de 9,386 estudiantes en los sectores público y privado. Según datos proporcionados por el Ministerio de Educación (MINED) a través de una solicitud ciudadana de acceso a la información, la cantidad de alumnos matriculados pasó de 1,276,854 en 2024 a 1,267,468 en 2025, abarcando todos los niveles educativos desde lactantes hasta adultos.

Análisis por niveles educativos revela diferencias significativas

Un análisis detallado de las cifras muestra que la mayor reducción en términos absolutos se concentra en la educación básica. En este nivel, que abarca de primero a noveno grado, la matrícula disminuyó en 12,173 estudiantes, lo que representa un descenso del 1.4 %.

De manera particular, el segundo grado de educación básica presenta una caída notable de 13.8 %, pasando de 107,776 estudiantes en 2024 a 92,917 en 2025, es decir, 14,859 alumnos menos. Este descenso es considerado significativo y ha generado inquietudes sobre sus causas.

En primer grado también se observa una reducción, aunque menos pronunciada, del 3.4 %. El registro pasó de 94,080 estudiantes en 2024 a 90,895 en 2025, lo que equivale a 3,185 estudiantes menos matriculados. En contraste, los niveles de tercer, cuarto y quinto grado experimentaron incrementos en la matrícula, con crecimientos del 4.1 %, 2.8 % y 0.9 % respectivamente.

Educación inicial y parvularia: crecimiento y caídas simultáneas

En el segmento de educación inicial se observa un aumento significativo del 30.7 %, con un crecimiento de la matrícula de 34,463 estudiantes en 2024 a 45,059 en 2025. Sin embargo, en el nivel de educación parvularia se registraron caídas en algunos grados: parvularia 4 disminuyó un 4.4 %, parvularia 5 un 4.5 % y parvularia 6 un 2.7 %.

Sector público y privado reflejan disminución en matrícula

El desglose por sector indica que la matrícula en escuelas públicas disminuyó en 6,208 estudiantes, equivalente a un 0.6 % menos, mientras que en el sector privado la reducción fue de 3,178 estudiantes, un 1.9 % menos. En números absolutos, el sector público pasó de 1,111,249 matriculados en 2024 a 1,105,041 en 2025, y el sector privado de 165,605 a 162,427.

Docentes y expertos han señalado que este fenómeno podría estar relacionado con factores económicos que obligan a las familias a optar por la educación pública, además de incentivos como paquetes escolares y la percepción de mayor seguridad en las instituciones públicas. Se ha detectado una migración de estudiantes desde colegios privados hacia escuelas públicas.

Factores asociados y perspectivas desde la comunidad educativa

Representantes de gremios docentes interpretan la reducción en la matrícula como un reflejo de la deserción escolar. Expresan preocupación por el destino de los estudiantes que abandonan el sistema y llaman a una revisión profunda de las políticas y estrategias implementadas por el MINED para garantizar la permanencia de los alumnos.

Por otro lado, también se señala que la baja natalidad afecta la cantidad de niños que ingresan al sistema educativo, lo que, sumado a condiciones socioeconómicas adversas en diversas zonas del país, ejerce presión sobre la matrícula escolar.

El fenómeno de la caída en segundo grado ha sido calificado como "dramático" y motivo de análisis por especialistas. Se ha planteado la hipótesis de que la entrega de tablets por parte del Gobierno, destinada a estudiantes de parvularia 4 y primer grado, podría influir en la decisión de algunos alumnos y sus familias de abandonar el sistema educativo tras recibir estos dispositivos.

El MINED aclaró en enero que las tablets se entregan exclusivamente a estudiantes de parvularia 4 y primer grado, mientras que las laptops son para alumnos que ingresan a cuarto grado y primer año de bachillerato.

Educación media mantiene estabilidad relativa

En educación media o bachillerato, la reducción en matrícula es más leve, con una disminución del 0.3 %, equivalente a 554 estudiantes menos en 2025 con respecto a 2024. Este comportamiento indica estabilidad relativa en los niveles educativos superiores.

Contexto postpandemia y desafíos para la educación salvadoreña

Especialistas en educación han señalado que la pandemia de COVID-19 dejó una tendencia de pérdida de matrícula que aún persiste. Se destaca la necesidad de investigar con mayor profundidad las causas que generan deserción, especialmente en la primera infancia y en el tránsito entre niveles educativos.

El análisis de la matrícula escolar en 2025 muestra una reducción general a pesar de la inclusión de nuevas categorías educativas como lactantes y modalidades laborales, lo que evidencia un reto significativo para las autoridades y la comunidad educativa en El Salvador.