Prueba PISA destaca interés y perseverancia de estudiantes salvadoreños

Los estudiantes salvadoreños de 15 años mejoraron sus resultados en ciencias y mantuvieron promedios similares en matemáticas y lectura respecto a 2022, según el informe del Programa para la Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), divulgado este martes.

La prueba, realizada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), también destacó el interés por aprender y la perseverancia de los estudiantes salvadoreños durante su formación.

Para la evaluación se incluyó a 7,073 estudiantes de 278 centros educativos, una muestra que representa aproximadamente a 77,000 jóvenes de 15 años.

“Los resultados promedio de 2025 en El Salvador fueron prácticamente iguales a los de 2022 en matemáticas y lectura, y superiores a los de 2022 en ciencias”, señala el documento.

Mejora en ciencias y más estudiantes evaluables

El informe indica que los resultados pueden leerse de forma más positiva si se toma en cuenta la expansión de la educación secundaria hacia poblaciones que antes habían sido marginadas.

También matiza que “el aparente estancamiento de los resultados en matemáticas y lectura está relacionado con la incorporación al sistema educativo de un mayor número de jóvenes de 15 años provenientes de poblaciones marginadas”.

Según el documento, entre 2017 y 2022 aumentó en El Salvador el número de jóvenes de 15 años que cumplían los requisitos para realizar la prueba PISA, pese a que la población de esa edad estaba disminuyendo.

El informe agrega que los resultados de los estudiantes con mayor ventaja socioeconómica, cuya situación no cambió por la expansión educativa, sí mejoraron durante ese período.

Además, entre 2022 y 2025, la brecha entre el 10 % de estudiantes con mejores resultados y el 10 % con puntuaciones más bajas no cambió significativamente.

Estudiantes dicen sentirse parte de su escuela

PISA también midió aspectos vinculados con la experiencia escolar. En ese apartado, el 84.9 % de los estudiantes salvadoreños manifestó sentirse parte de su escuela, por encima del 76.2 % registrado como promedio de la OCDE.

El dato acompaña los señalamientos del informe sobre interés por aprender y perseverancia en la formación, dos elementos que aparecen como rasgos destacados entre los estudiantes evaluados.

Uso de tecnología e inteligencia artificial

El informe también aborda el uso de dispositivos digitales para el aprendizaje. Los estudiantes que no utilizaron estos dispositivos obtuvieron una media de 393 puntos en ciencias. Quienes los usaron entre dos y tres horas al día alcanzaron 404 puntos, mientras que quienes los utilizaron por más de siete horas obtuvieron 397 puntos.

La inteligencia artificial también aparece en la experiencia educativa. El índice de uso de IA en El Salvador fue de 0.06, frente a un promedio de cero en la OCDE.

El 10.9 % de los estudiantes salvadoreños afirmó no utilizar IA para realizar tareas escolares, frente al 13.7 % de la OCDE. Además, el 18 % dijo que no utiliza IA para ayudarle a aprender, frente al 20.7 % del promedio de la organización.

Por otra parte, el 60.5 % señaló que aprende en clase a evaluar información generada por inteligencia artificial, una proporción cercana al 62.6 % registrado como promedio de la OCDE.

En diciembre de 2025, la empresa xAI, propiedad de Elon Musk, anunció una asociación con el Gobierno de El Salvador para “lanzar el primer programa nacional de educación impulsado por IA del mundo”. Según la información difundida por la compañía, durante los próximos dos años se desplegará Grok, un asistente de inteligencia artificial, en más de 5,000 escuelas públicas, aunque no se conocen los costos del programa.